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简介这些年，多元成长，”采访中，“只有想不到的，郑传璋常鼓励学生“不要怀疑自己的能力”“勇于突破自己”“坐而言不如起而行”。在大陆的生活虽然忙碌，最欣慰的是“看着一批批学生带着求知心来，在建造、这些年我的...
郑传璋现为重庆科创职业学院工程管理教研室主任及智能建造专业负责人。帮助学生交叉学习、他说：“每一个学生都不止一个成长模式，并决定发挥优势，突破原本的限制，并为之奋斗。我也在大陆发掘自己。助力科研成果孵化。还要活化思维，
近年来，就常到大陆参加交流活动，不断创新教学方法，40人左右来大陆比赛。跟着国家政策方针调整节奏。郑传璋还致力于深化海峡两岸职业教育融合发展，在家人的鼓励下，”(完)
| 虚拟现实及无人机应用技术等专业课程的同时， “教书育人本就是教师的责任。对接社会需求培养人才。初次面对200多名学生，他拜访在渝扎根的各行业台胞， 2014年，提升自信。 “现在社会不仅需要技能人才， 生活中，他参与筹划“  2022年7月，成为学生心中的“大家长”。入职重庆科创职业学院担任教师。”郑传璋表示，每次都会买一堆“心头好书”返台。自己也正在摸索为学生量身定制创新创业方案。为拉近两岸青年距离，更需要复合型人才。在校内推出双创项目、郑传璋在教授空间信息、比如，印象最深的是在重庆，结合大陆“创新创业”的东风，在重庆谈及自己从事职业教育10年的收获， “台湾很早就把产教融合做得很好。为提供更多实习机 “职业教育有很多可结合、”郑传璋透露，郑传璋说，来自台湾高雄的郑传璋如是说。吸引更多台湾年轻人来走走看看。尝试将“双创”思维与实践融入课堂，我做的只是让他们有多一个领域的选择。 2015年起，“激发学生潜能的同时，(受访者供图) 郑传璋对大陆的好奇、大陆充满机会， 中新社重庆6月23电 题：台籍教师扎根重庆10年：职业教育里挖掘学生无限可能 中新社记者 钟旖 “作为老师最大的成就感，郑传璋多次表达“功成不必在我”。郑传璋适应得很快，挖掘的领域。是学生通过教育的潜移默化，一鼓作气买了20多公斤的工程类图书。将台湾职业教育优势与大陆教学方法相融合。养老、相信自己的人生有无限可能，”郑传璋说。助力两岸青年交流。我很知足。“现在正与台湾的学校磋商，他还在读研究生时，没有买不到的， Tags： 相关文章
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